Сегодня в рубрике мы хотим познакомить вас с самым молодым, но от этого не менее талантливым преподавателем и мастером по обслуживанию гидропневматических установок
Александром Толстовым.
С Александром мы знакомы с 2017 года, когда он еще школьником поступил к нам в Центр на обучение в Первую техническую школу, а впоследствии дополнительно окончил курсы программирования на С++ и робототехники. За время обучения в ЦМИТ «Политех» Александр стал участником, призером и победителем многочисленных конкурсов и олимпиад различного уровня.
Начиная с 2021 года, Александр Толстов, будучи еще студентом Бийского технологического института по направлению «Мехатроника и робототехника» активно включился в преподавательскую деятельность и в настоящее время является другом и наставником для наших ребят, обучающихся по курсу юный программист и посещающих ракетомоделирование, а также незаменимым членом команды ЦМИТ «Политех».
А теперь для знакомства немного поспрашиваем самого Александра
Александр, почему Вы пошли учиться именно на инженера?
— «Как это все работает внутри?» — я с детства задавался этим вопросом. Меня всегда интересовали электронные устройства. Именно любопытство привело меня к осознанию того, что только инженер может хорошо разбираться в этой области. Так и родилась мечта — стать инженером!
Сейчас Вы работаете с детьми, а что именно в этой работе Вас привлекает?
— Не секрет, что дети — это настоящие искры творчества и энергии. Работа с ними наполняет меня радостью и новыми идеями. Они обладают свежим и непосредственным взглядом на мир, и каждый день с ними приносит новые удивительные моменты и открытия.
А сможете рассказать нам о Ваших занятиях с детьми, хотя бы на одном примере или вспомнить какой-нибудь интересный случай?
— Одна интересная ситуация произошла, когда мы с ребятами строили модели гидропневматических ракет к запускам, посвященным всемирному дню авиации и космонавтики. На одном из занятий в начале апреля мы начали делать модель ракеты. Когда занятие подошло к концу, один из увлеченных школьников обратился ко мне и сказал: «Сан Саныч, мы не уйдем, пока не запустим ракету!» Несмотря на то, что до официального праздника было еще несколько занятий, ребята все же не хотели ждать, а совершить свой первый запуск именно в этот день. Каждый школьник был полон энтузиазма и выполнял отдельную задачу по постройке ракеты. Кто-то делал фюзеляж ракеты, кто-то моделировал корпус для блока электроники, а кто-то рассчитывал парашют и занимался системой спасения. После нескольких часов кропотливой работы водяная ракета была готова. Свой первый запуск мы все же совершили в этот день, благодаря слаженной работе в команде и отступив от алгоритма программы :-).
Александр, какой совет школьникам, основываясь на своем опыте, Вы хотели бы дать?
— Не бояться совершать ошибки, а учиться их исправлять и извлекать уроки из своих неудач!
Некоторые активности за последние годы
2019 год — Робототехнический фестиваль в г. Рубцовск (2 место);
2019 год — Всероссийский конкурс по разработке прототипов космических систем (победитель);
2019 год — Проектная школа с международным участием «Практики будущего» г. Челябинск;
2020 год – Всероссийский конкурс Шустрик номинация аэрокосмические системы (победитель);
2020 год — Всероссийский конкурс юных инженеров-исследователей с международным участием «Спутник» (победитель);
В 2023 году был в числе организаторов торжественных запусков гидропневматических ракет собственной сборки, посвященных Всемирному дню авиации и космонавтики, проходивших в Бийском технологическом институте.
